O aluno pode conseguir de 0 a 1 000 pon-                                                   

tos em cada uma das quatro áreas do conheci-

mento e na redação.

Para atribuir essa pontuação nas provas de

múltipla escolha, o Instituto Nacional de Estudos e

Pesquisas Educacionais(Inep), organizador do Enem, utiliza a Teoria

da Resposta ao Item(TRI), um modelo estatístico que possibilita a

comparação entre diferentes edições do exame.

Assim, essa pontuação não é contabilizada pelo número total de

acertos e nem todas as questões têm o mesmo valor, pois o modelo

leva em conta o nível de dificuldade de cada item.

A TRI também permite a análise das respostas dos alunos e a

identificação da consistência das respostas, para evitar a pontuação

de questões assinaladas por meio de''chute''. Assim, para um can-

didato que erra as questões mais fáceis, seus acertos nas ques-

tões difíceis são atribuídos á sorte e sua pontuação cai.

Portanto, a pontuação depende do grau de dificuldade das ques-

tões que o aluno acerta ou erra.

O inep publica as notas máximas e mínimas dos alunos a cada edi-

ção do exame, o que permite a comparação do desempenho entre eles.

A correção da redação

O processo de correção da redação é diferente. Dois especialistas

corrigem a redação de forma independente e a nota final é a média

aritmética simples dessas duas notas. Se houver uma diferença de

300 pontos,ou mais, entre as duas notas, um supervisor faz a terceira

correção, que anula as anteriores. A partir de 2012, os candidatos po-

derão ter acesso á correção da redação no Enem.

A evolução do Enem

1,6                  3                    4                                                                  

MILHÃO                            milhões                milhões

DE INSCRITOS                DE INSCRITOS              DE INSCRITOS

↓                                        ↓                                      ↓

2000                                 2005                                2008    

1998- O Ministério da Educação(MEC) cria o Enem. O primeiro exame

contém 63 questões interdisciplinares de múltipla escolha e uma redação.

Com participação voluntária, 157 mil estudantes se inscreveram para prestar o

exame. Apenas uma universidade, a PUC, direciona vagas(20%) a candidatos

com conceito superior a 70% no exame.  

2000- O exame recebe 1,6 milhão de inscritos. São Paulo lidera o ranking

com 461.977 estudantes.

2004- O MEC implementa o Programa Universidade para todos(ProUni), que

vincula a concessão de bolsas em instituições privadas á nota do Enem. Alunos

de escola pública são isentos do pagamento da taxa de inscrição no exame.

2005- O Enem atinge a marca de 3 milhões de inscritos, em razão

do ProUni. Um dado interessante: (apenas) 54,5% dos inscritos são

concluintes do ensino médio; os demais são estudantes que se formaram

em outros anos. 

2006- O Ministério da Educação divulga pela primeira vez as médias por

escola e por município do exame realizado no ano anterior.

2008- O número de inscritos chega a 4 milhões.

2009- O MEC anuncia grandes mudanças. O Enem passa a funcionar

como principal meio de acesso ás instituições de ensino superior.

2010- O exame torna-se obrigatório para alunos matriculados

na rede pública.

A partir de 2013- Estão previstas duas edições anuais.